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五、角色扮演法

適合的訓練需求及其優(yōu)劣點

各階段的實施方法：

角色演練法的說明

熱身運動

決定角色

實際演練

分析、討論

重新演練

六、腦力激蕩法-頭腦風暴法

適合的訓練需求及其優(yōu)劣點

實施腦力激蕩法的四大原則：

腦力激蕩法的基本形式：

實際活用要點

七、教育訓練游戲法

適合的訓練需求及其優(yōu)劣點

引進及推展要領

游戲設計的技巧

游戲帶領的要點

游戲如何納入訓練計劃，作為次要的輔助教學。

游戲的適當安插，避免與前后內容格格不入。

教育訓練的指導者如何左右游戲

內容的深淺度。

【實戰(zhàn)演練】根據課程內容選擇教學手法并練習

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